Welkom bij de e-learning Pediatric Emergency Procedures voor de High Care Neonatologie (PEP-HCN). Deze e-learning is bedoeld voor neonatologie- en obstetrieverpleegkundigen en verpleegkundigen in opleiding.
In deze e-learning staat de volgende vraag centraal
Hoe herken, beoordeel en behandel je een vitaal bedreigde neonaat, en in acute obstetrische situaties de moeder, en wanneer schaal je direct op?
Wat kun je verwachten?
De e-learning bestaat uit twee delen die samen één leerpad vormen.
Deel A: generieke klinische vaardigheden (A1 t/m A8)
Een gezamenlijke redeneerlijn voor herkennen, prioriteren, communiceren en opnieuw beoordelen bij de neonaat.
Deel B: High Care Neonatologie (B1 t/m B12)
Herkenbare beslismomenten uit de HCN, de geboorteopvang en de moeder-en-kindzorg, langs de ABCDE-lijn. Hoofdstuk B12 gaat over de vitaal bedreigde moeder.
Hoe werk je door de e-learning heen?
Elk hoofdstuk begint met een praktijksituatie. Lees een casus eerst zonder naar de voorbeeldredenering te kijken. Benoem vervolgens: wat zie ik, wat betekent het, wat doe ik eerst, waaraan zie ik effect en wanneer schaal ik op? Daarna klap je de voorbeeldredenering open, werk je een tweede casus uit en test je jezelf met een kennischeck.
Je volgt het leerpad in deze volgorde:
- Doorloop Deel A en Deel B.
- Maak de afsluitende praktijkopdracht.
- Maak de eindtoets.
Naslagwerk
Het naslagwerk kan tijdens de e-learning geraadpleegd worden. Iedere verwijzing noemt het gelijknamige hoofdstuk (bijvoorbeeld A1 of B12).
EPA's en verantwoordelijkheid
Verschillende fasen vragen verschillende expertise: MK-FO-2 betreft de directe geboorteopvang; MK-HC-IC-N-2 de acute verslechtering met ontoereikende ondersteuning; MK-HC-IC-N-3 de langdurige, voornamelijk niet-invasieve ondersteuning met voldoende behandelrespons.
De e-learning is geen EPA-bekwaamverklaring en vervangt geen lokale protocollen of supervisie.
Tot slot
Wat je hier leert, pas je toe tijdens de fysieke cursusdag en in je eigen werkomgeving. De focus ligt niet op het uit het hoofd leren van losse kennis, maar op een manier van denken en handelen die je helpt in echte acute situaties.